Kurset går over ti kveldar med tre timar kvar kveld. 

1. Presentasjon av målsettingar, kursleiarar og kursdeltakarane.  

2. Nettalderen sine forteljingsformer: Bok / e-bok, blogg, facebookside, lydopptak, videointervju. 

Til gjennomtanke: Kvar deltakar tenkjer gjennom eigne ambisjonar. 

1. Deltakarane sine ambisjonar. 

2. Kva er målgruppa interessert i å høyre om?

Til ”heimearbeid”: Planlegg – skriv helst – ei forteljing. 

1. Framføring av forteljingar. 

2. Blogg- og sosiale media. 

Til heimearbeid: skriv – publiser helst – ei forteljing. 

1. Framføring av forteljingar. 

2. Bilete fortel meir enn tusen ord 

Til heimearbeid: finne bilete 

1. Digitalisering og drøfting av bilete. 

2. Korleis bilete og forteljing heng saman. 

Til heimearbeid: Planlegg ei forteljing til eit bilete. 

1. Framføring og drøfting av forteljingar med bilete. 

2. Store og små hendingar – kva bør ei livsforteljing innehalde? 

Til heimearbeid: Planlegg innhaldslista for ferdig verk.

1. Drøfting av innhaldslister – planlegging av dei fire siste kveldane. 

2. Oppvekstforteljing – foreldre og sysken – lokalmiljø – skule og læretid - arbeidsliv – born og omsorgsoppgåver – helseliv – tidsbilete – lokalsamfunn – store hendingar – økonomi og praktisk liv – meiningar – frivillig arbeid – eller …?

Til heimearbeid: Skriv eller planlegg

1. Forteljingar frå tema 1 (for eksempel oppvekstforteljingar) 

2. Trulaus hukommelse: Om å kryssjekke med andre kjelder 

Til heimearbeid: Finne / planlegge / skaffe eigne referansekjelder.

1. Forteljingar frå tema 2 (for eksempel tidsbilete 50-tal / 60-tal / 70-tal) 

2. Særtrekk ved videoforteljinga 

Til heimearbeid: Førebuing av videoforteljing 

1. Forteljingar frå tema 3. (for eksempel arbeidshistorie)

2. Planlegging av avsluttingsarrangement 

Til heimearbeid: Førebuing av avslutningarrangement

1. Opent Kveldsarrangement – arbeidstitel ”Forteljarkunst i nettalderen”